Niveau
: Cycle 1, cycle 2, cycle 3
Durée : ½ journée (intérieur et extérieur)
Objectifs :
- Par la reconnaissance de divers bruits de la nature, de
chants d'oiseaux, etc..., amener les enfants à une
prise de conscience de l'importance de l'oreille comme moyen
de connaissance de son environnement et comme élément
de communication.
- Initier les enfants aux problèmes du bruit et aux
risques pour l'oreille et la santé dus aux agressions
acoustiques.
- Choisir les solutions pour s'en préserver.
Déroulement :
- Interprétation de cassettes.
. Réalisation de "concerts".
. Inventaire de bruits et classements.
. Histoire "Roi du silence".
. Ecoutes.
. Organisation de jeux pour suggérer des solutions
pour vivre avec moins de bruit.
Niveau
: Cycle 2, cycle 3
Durée : ½ journée (intérieur et
extérieur)
Objectifs :
- Mieux connaître cet élément.
- Comprendre son rôle dans la vie.
- Inventorier ses utilisations.
- Suggérer des solutions pour maintenir une certaine qualité
de l'air.
Déroulement :
- Enigmes pour rentrer dans le sujet.
- Expériences, manipulations, expositions (plumes,
fruits...).
-Recherche de graines et pollens transportés par le
vent.
- Utilisation d'appeaux.
-Mimes des échanges gazeux des plantes.
- Théâtre pour un « bon air ».
Niveau
: Cycle 2, cycle 3
Durée : ½ journée
Objectifs :
- Approche du milieu naturel par les 5 sens.
- Découverte artistique et poétique de la nature.
Déroulement :
- Parcours les yeux bandés.
- Cercle du toucher.
- L'appareil photo.
- Cadre de couleurs.
- Boite à parfum.
Niveau
: Cycle 2, cycle3
Durée : ½ journée (intérieur et
extérieur)
Objectifs :
- Par système de jeux, faire prendre conscience aux enfants
de l'importance de nos cinq sens.
Niveau
: Cycle 2, cycle3
Durée : ½ journée (intérieur et
extérieur)
Objectifs :
- Eveiller le sens de l’ouïe et de l’odorat
par la découverte des différentes odeurs, parfums
et des différents bruits de la forêt.
- Prendre conscience de son environnement proche et moins
proche.
Déroulement :
- Ecoute
de bruits familiers et distinction entre les bruits en forêt
et la vie en milieu urbain
- Fabrication de cocktails d’odeurs naturelles
Niveau
: Cycle 1, cycle 2, cycle3
Durée : ½ journée (uniquement en extérieur)
Objectifs :
- Développer son imaginaire
- Acquérir des attitudes (discrétion, marche
silencieuse)
- Mettre ses sens en éveil
- Etre acteur du « spectacle-nature »
- Produire des « oeuvres » naturelles
Déroulement
:
-
Choisir secrètement un billet d’entrée
et le faire connaître aux copains les yeux fermés.
- Courir après des éclats d’arc en ciel.
- Ecouter le concert permanent et l’interpréter.
- Jouer au peintre et collecter parcimonieusement les couleurs.
- Franchir un parcours sans bruit et étudier les techniques
de chaque enfant.
- Se rassembler autour d’un cocktail parfumé et
réalisé par chaque enfant.
- Envoyer une carte où chaque enfant écrit un
mot-souvenir.
